3月21日至23日，由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会联合中国自动化学会教育工作委员会主办的第六届全国高校自动化类专业教学论坛在南京玄武苏宁诺富特酒店成功举办。本次论坛以“贯彻教育强国建设精神，推动教育教学创新发展”为主题，吸引了全国70余所高校的140余位专家学者及企业代表参会。我校机械与电气工程学院智能控制教研室谢国坤、周方两位教师受邀参会，并带回前沿教学理念与实践经验。
本次论坛由主论坛与分论坛两部分组成，其中主论坛于3月22日8:30-17:20在中华厅举行，围绕四大核心议题展开深入探讨。
主题一：教育政策解读
论坛深入解读《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的核心内容，强调教育、科技、人才一体化发展对国家战略的重要支撑作用。中国高等教育学会原会长瞿振元教授指出，高校应以“新工科”建设为抓手，加快构建自主人才培养体系，推动自动化类专业高质量发展。
主题二：科教产教融合
上海交通大学李少远教授、清华大学王红教授等专家围绕人工智能技术赋能教学展开讨论，提出“智慧辅学”与“产教协同育人”等创新模式。同济大学陈启军教授分享了“厚基础-宽口径-强实践”的人才培养体系，强调在实践教学中加强跨学科融合。
主题三：一流专业与课程建设
专业建设：东南大学魏海坤教授提出“工程感受课”新模式，旨在通过新生研讨课提升学生工程认知。
课程改革：清华大学耿华教授展示了“自动控制原理”课程的数字化资源开发路径，西安交通大学钟德星教授探讨了“现代检测技术”课程的跨学科融合改革。
主题四：实践教学创新
南京理工大学郭毓教授介绍了虚拟仿真实验教学平台的建设经验；
清华大学任艳频教授提出以“基础实验-创新设计-工程应用”三阶递进模式重构实践教学体系，强化学生的工程实践能力。
分论坛交流与行业探讨
3月22日18:30-21:00，分论坛分别在莱茵河厅与塞纳河厅举办，围绕“教学数字化与智能化”及“教学设计与组织创新”展开研讨。国防科技大学白圣建副教授展示了数据驱动的形成性评价方法，助力智能教学评估优化；
河北工业大学李红超教授以“自动控制原理”课程为例，提出“智慧辅学+求索创新”的混合式教学闭环设计。
此外，两位参会教师在会议间隙，与北京曾益慧创科技有限公司等企业代表进行了深入交流，就实验实践教学项目开发及专业实验室建设的契合度进行了探讨，为校企合作提供了新思路。
此次论坛为智能控制教研室教师提供了前沿理论支撑和创新实践路径，收获颇丰。我们将通过更新教学理念、改革课程体系、优化实验教学模式，推动智能控制专业的发展。借鉴先进院校的成功案例，探索“项目驱动+学科交叉”课程设计，强化学生创新能力。进一步加强校企合作，修订培养方案，增设相关模块，推动产教融合，提升教学与科研转化能力。同时，依托企业合作共建教学平台，加强师资培训，提升数字化教学水平。本次论坛为我校机器人工程专业的高质量发展注入了新动能。未来，我院将立足“教育强国”战略要求，以“新质生产力”为导向，持续推进教学改革，助力培养适应智能时代需求的工程人才，为国家智能制造产业发展贡献力量。
